北京白癜风哪家好 http://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html凡事豫(预)则立,不豫则废。言前定则不跲(jiá),事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。——《礼记·中庸》
注解:1.预:事先有准备,预先。2.凡事:无论什么事情。3.跲:本意是绊倒。这里是理屈词穷的意思。4.困:困难,阻碍。5.疚:后悔的意思。6.穷:这里指走投无路。
意思是:做任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就会失败。说话先有准备,就不会词穷理屈站不住脚;做事先有准备,就不会遇到困难挫折;行事前计划先有定夺,就不会发生错误后悔的事。做人的道理能够事先明白,就不会走投无路。哲学上反映的是原因和结果的关系。同样,我们新学期要想有所突破,学好语文,就要有预习,真地去预习,预习好。
我们首先明确单元目标:
再按进度今天预习7.《土地的誓言》8.《木兰诗》。《土地的誓言》是一篇自读课文,看课后阅读提示思考:1.写了故土的哪些景物?怎样表达对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情的?2.“土地”有什么象征意义?预习《木兰诗》,积累文言字词,翻译,背诵是重点。根据课前预习提示和课后思考探究,思考如下问题:1.概述《木兰诗》的故事情节,详略是怎样安排的?2.木兰有哪些优秀性格?结合词句分析。
带着问题去听录音或看课本(电子书),遇到疑难字词记下来。听完看完后,整理预习笔记,要求:第一、在通读中勾画的疑难字词,结合课后词语表格整理。给难认的字词注音,给难理解的字词解释,给难写的字词分析字形结构,在笔记本上抄写2遍。第二、把阅读中思考的问题的答案写下来,或画思维导图表现出来。第三、阅读感悟。可以根据课文的主题、写法等方面,结合自己的实际谈感受,不少于字。第四、把预习中的疑难问题,记录下来。可以查阅资料解决,也可以网上交流,解决不了的问题用红笔记下来,等待再学习时解决。
助读资料
一、课文朗读《土地的誓言》课文朗读音频《木兰诗》课文朗读音频
二、字词积累
《土地的誓言
1.字音词语碾niǎn谷(辗zhǎn转)挚zhì痛泛滥呻shēn吟嗥háo鸣斑bān斓lán谰lán语怪诞dàn亘gèn古默契qì丰饶ráo(求饶阻挠náo)白桦huà树(喧哗huá)镐gǎo头(蒿hāo草竹篙gāo)田垄lǒng蚱zhà蜢měng污wū秽huì
2.词语解释炽痛:热烈而深切。嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。斑斓:灿烂多彩。谰语:没有根据的话。镐头:镐头是刨土用的工具。
《木兰诗》
1.字音词语机杼声(zhù)*帖(tiě)可汗大点兵(kèhán)鞍鞯(ānjiān)辔头(pèi)燕山胡骑鸣啾啾(yān)(jì)(jiū)鸣溅溅(jiānjiān)赴戎(róng)机传金柝(tuò)阿姊(zǐ)著(zhuó)我旧时裳(cháng)磨刀霍霍(huò)2.:唧唧:叹息声。复:再,又。当:对着。户:门。闻:听到。机杼声:织布机的声音。唯:只,只是。女:女子,指木兰。何:什么。思:想。何所忆:思念什么。*帖:*中的文告。大:大规模,大规模地。点兵:征兵。*书:征兵的名册。十二:概数,非确数,表示很多。愿:希望。为:为此。市:买。鞍马:泛指马和马具。替:代替,替代。市:集市。旦:早晨。辞:告别,辞别。去:离开。但:只。暮:晚上。至:到达。胡骑:胡人的战马。赴:奔赴。戎机:作战时机,指战场。度:飞越、翻越、越过。若:象,如同。朔气:北方的寒气。传:传送。
三、文章翻译
原文:唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
译文:叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。
原文:问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见*帖,可汗大点兵。*书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
译文:问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征。
原文:东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至*河边。不闻爷娘唤女声,但闻*河流水鸣溅溅。但辞*河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。译文:走遍集市买来骏马、马鞍和鞍下的垫子、马嚼子和缰绳,买来长马鞭。早上辞别父母上路,晚上宿营在*河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到*河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别*河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。原文:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将*百战死,壮士十年归。
译文:行*万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归。原文:归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
译文:胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂(论功行赏)。记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书郎这样的官,希望骑上一匹好骆驼,借助它的脚力送我回故乡。
原文:爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花*。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!
译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花*。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久,竟然不知道木兰是女的。原文:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辩我是雄雌?译文:雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?知道木兰是女孩子。
四、内容概括
《土地的誓言》选取有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,展现东北大地的丰饶美丽:碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金*的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等等。这些都是关东大地的代表事物,代表着关东大地的特征,它可以使读者充分了解关东大地,感受关东大地的美丽富饶,也可以唤起读者的想象。作者把故乡写得如此美好,如此丰饶,能让我们更爱她,并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复美好故乡的信念和决心。
《木兰诗》
文章结构:木兰停机叹息→代父从*→奔赴战场→征战沙场→还朝辞官→会见亲人→讴歌英雄。
内容主题:花木兰女扮男装代父从*表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。五、知识链接
1.作家作品
端木蕻(hóng)良(.9.25——.10.5),满族,原名曹汉文,辽宁省昌图县人。年,端木当选为北京市作家协会副主席,年当选为中国作家协会理事。年,《曹雪芹》中卷(与夫人钟耀群合著)出版。年10月5日,因病于北京逝世,享年84岁。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》,短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等,为世人所流传。
2.背景
年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
《木兰诗》
1.文常
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的*乐,因为乐器有鼓有角,所以也叫“鼓角横吹曲”。
“乐府”本是我国古代掌管音乐的机关名称,秦时已设乐府令。到汉武帝时乐府已具有较大规模,收集歌辞是它的任务之一。后来,人们将乐府采集的诗篇称为“乐府”或“乐府诗”“乐府歌辞”,乐府便由原来的官府名称变成了诗体名称。郭茂倩编的《乐府诗集》,收集的歌辞是很完备的。
2.背景
《木兰诗》产生的时代,当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙,战争是北朝社会一个最突出的现象,整个北朝的历史几乎与战争相终始,在初期“五胡十六国”的多年中,战争尤为频繁。五六世纪间,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。
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三、凡事预则立——预习七下5.《*河颂》6.《老山界》二、凡事预则立——预习七下3.《回忆鲁迅先生》4.《孙权劝学》一、凡事预则立——预习七下1.《邓稼先》2.《说和做》要想超越,从预习开始读《骆驼祥子》看百年前生活七上《朝花夕拾》导读+期末自测(供读后期末复习用)《西游记》名著导读+期末自我检测(供系统读后期末复习用)共抗疫灾过好寒假——宁晋县第十一中学级1班疫情期期末家长会以任务驱动,让我们的培训更高效——对河北省贫困地区中小学“一对一”精准帮扶培训项目(承德县)线下活动的反思学生的成长在活动中——宁晋县第十一中学走进玉林民俗博物馆满足教师专业成长的需要,争做真专让我们的教学更有效(一)——学习《有效教学与有效教师》的感受走好名著阅读教学之路—宁晋县教育局领导莅临第十一中学指导工作走智慧课堂之路迈向语文教育现代化在劳动中,我们锻练成长没有学生的真阅读就没有名著阅读课程化作文应该这样教——别样的教研活动享受教育生活完美平凡人生我们三年有个约更新观念享受语文教学——参加张永*名师工作室暑期集中研修活动(三)更新观念享受语文教学——河北省张永*名师工作室集中研讨活动(二)一场享受教育的特别盛会——河北省张永*名师工作室集中研讨活动(一)我是花,是果,还是?麦初三第一轮复习九下第六单元养浩然之气—《南乡子登京口亭》《过零丁洋》《山坡羊潼关怀古》初三第一轮复习九下第六单元养浩然之气—《十五从*征》《白雪歌送武判官归京》初三第一轮复习九下第六单元养浩然之气—《陈涉世家》初三第一轮复习九下第六单元养浩然之气—《邹忌讽齐王纳谏》初三第一轮复习九下第六单元养浩然正气——《曹刿论战》初三第一轮复习九下第六单元养浩然正气—《出师表》初三第一轮复习九下第五单元舞台人生初三第一轮复习九下第四单元读书与鉴赏初三第一轮复习九下第三单元家国之思九年级下第六单元22《陈涉世家》教学微课(第二课时)九下第六单元22《陈涉世家》教学微课(第一课时)初三第一轮复习九下第二单元人物画廊初三第一轮复习九下第一单元生活咏叹初三第一轮复习九上第六单元人物百态初三第一轮复习九上第五单元理想信念初三第一轮复习九上第四单元青春年少初三第一轮复习九上第三单元游目骋怀(下)初三第一轮复习九上第三单元游目骋怀(上)初三第一轮复习九上第二单元砥砺思想初三第一轮复习九上第一单元自然之音初三第一轮复习八下第五单元江山多娇初三第一轮复习八下第四单元思想的光芒初三第一轮复习八下第三单元养性怡情初三第一轮复习八下第二单元科技之光初三第一轮复习八下第一单元民风民俗初三第一轮复习八下第六单元经典咏流传(下)初三第一轮复习八下第六单元经典咏流传(上)第一轮系统复习八上第六单元情操志趣《雁门太守行》《渔家傲》(天接云涛)第一轮系统复习八上第六单元情操志趣《饮酒》《春望》《赤壁》第一轮系统复习八上第六单元情操志趣《周亚夫*细柳》第一轮系统复习八上第六单元情操志趣《愚公移山》第一轮系统复习八上第六单元情操志趣《富贵不能淫》《生于忧患》初三第一轮复习八上第五单元文明的印迹初三第一轮复习八上第四单元情感哲思第一轮系统复习八上第三单元美景依然(下)初三第一轮复习八上第三单元美景依然(上)初三第一轮复习八上第二单元回忆生活)初三第一轮复习八上第一单元变化的社会初三第一轮复习七下第六单元科幻探险初三第一轮复习七下第五单元生活哲理初三第一轮复习七下第四单元修身正己初三第一轮复习七下第三单元凡人小事初三第一轮复习七下第二单元家国情怀初三第一轮复习七下第一单元群星闪耀初三第一轮复习七上第六单元想象之翼初三第一轮复习七上第五单元动物与人初三第一轮复习七上第四单元生命之舟初三第一轮复习七上第三单元学习生活初三第一轮复习七上第二单元至爱亲情初三第一轮复习七上第一单元四季美景初三语文分类复习应用文的写作与修改(下)初三语文分类复习应用文的写作与修改(上)
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