根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，我们的老师越来越认识到区域活动对幼儿发展的价值。但在工作的实践中，教师们仍然面临很多困惑，如：如何投放有趣的区域教玩具？区域教玩具是幼儿学习、游戏和建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用。年4月10日红太阳幼儿园开展了教师自制玩教具展评活动。本次活动旨在挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手、动脑能力、合作能力，给教师提供相互学习与交流的平台；将这些自制玩教具服务于幼儿活动，培养幼儿的认知能力。在活动中，老师们积极参与、通力合作，最终呈现的作品环保实用、创意无限。本次展评活动以班级为单位，分为教师讲解、操作等环节。老师们巧妙构思，充分运用各种材料，设计了操作性强、趣味性浓、适合幼儿年龄特点的玩教具，有利于培养幼儿动手操作和探索发现能力。负责人详细介绍作品的名称、设计意图、作品的玩法，并组织孩子们先操作了这些精心制作的玩教具。而“玩玩乐”、“视觉魔术”等自制区域材料不仅渗透着环保理念，而且充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。
本次活动，既锻炼了教师们动手动脑能力，给老师们提供了一个展示才华的舞台，又丰富了玩教具资源，有效满足了幼儿活动需求，为我园的教学活动、区域活动，真正做到全园齐动手，共同进步，共同成长!
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇